教室での最近の出来事を活用するために推奨されるアクティビティをいくつか紹介します。
生徒主導のディベートとディスカッション。・・・
地元のつながりをつくるプロジェクト型学習。・・・
教室内で視点を変えてみましょう。 ...
その他のリソースやアイデアについては、次のサイトをご覧ください。
評価方法の種類
フィールドトリップ/フィールドワークは、学生が通常の学習場所（教室、研究室など）から屋外のさまざまな場所に移動する学習活動であり、学校では利用できない実践的な活動や経験を提供します。通常の勉強場所。
生徒が潜在能力を発揮できるよう支援する 6 つの方法
生徒の強みを特定し、活性化します。 ...
高い知的パフォーマンスに焦点を当てます。 ...
既存のスキルと知識を基にして構築します。 ...
生徒の生活の中に学習を位置づけます。 ...
文化の影響を認識します。 ...
あらゆる学習体験における成長を評価します。
新しい環境は、さらなる規律の問題を引き起こす可能性があります。教師は通常、小規模なグループ (30 ～ 40 人の生徒など) のみを指導するため、特にグループが大きい場合は、校外学習中のすべての生徒の行動を管理することができない場合があります。聽力下降怎麼辦
8 生徒を教室に参加させるための指導戦略
興味深い事実からレッスンを始めます。 ...
レッスンを行うときは熱意を表現してください。 ...
有意義なつながりを見つけてください。 ...
生徒と会話してください。生徒に向かって話しかけないでください。 ...
レッスンをゲームに変えましょう。 ...
レッスンを物語に変えましょう。 ...
接近とアイコンタクトを維持してください。 ...
選択肢を提供します。
新しい環境は、さらなる規律の問題を引き起こす可能性があります。教師は通常、小規模なグループ (30 ～ 40 人の生徒など) のみを指導するため、特にグループが大きい場合は、校外学習中のすべての生徒の行動を管理することができない場合があります。
慎重に計画を立てることで、全員にとってより有意義な経験が生まれます。
計画、計画、計画
学生は旅行の準備をしましょう。
全員がルールを理解していることを確認してください。
付き添い者は賢明に選んでください。
あらゆることに備えてください。
特別な考慮事項: 1 泊の旅行や海外旅行。
学生は、学業成績に影響を与える教室外の多くの問題に取り組んでいます。貧困、ホームレス、飢餓、いじめ、自殺、薬物使用などの社会問題に定期的に取り組んでいると、子どもが自分の可能性を最大限に発揮することができなくなる可能性があります。中醫治療骨質疏鬆
教育における旅行は、潜在意識の学習の機会を提供します。旅行のあらゆる面で、子どもたちは、通常の学校生活では習得したり練習したりすることのできない新しいスキルを学びます。
高校に関しては基準が異なるため、今では修学旅行に行くことは特にまれです。私たちがフィールドトリップに参加しない大きな理由は資金不足です。多くの学校には、校外学習に行くための適切な資金さえありません。深圳一日遊學生好去處